Dit rapport onderzoekt de voorwaarden voor het overstappen naar alternatieven voor BigTech in het onderwijs. Er worden vijf case studies gepresenteerd die kansen, successen, knelpunten en risico's in kaart brengen. De focus ligt op zowel closed source als open source alternatieven, ontwikkeld door zowel marktpartijen als de overheid.
Het eindrapport van Dialogic voor het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) onderzoekt de mogelijkheid om over te stappen van BigTech-toepassingen naar alternatieven in het onderwijs. Via vijf casestudies, waaronder Logineo (Duitsland), Smartschool (België), apps.education.fr (Frankr...
Krijg direct toegang tot alle AI-samenvattingen en features. Nu 50% korting op de eerste maand. Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen met AI alerts en chat onbeperkt.
Deze samenvattingen zijn automatisch gegenereerd door AI. Controleer altijd de originele tekst voor de meest accurate informatie. Fouten gevonden? Neem contact op .
Even geduld alstublieft
2024-2025
Alternatieven voor BigTech in het onderwijs
Tweede Kamer
2
-1
None
54d0d782-a350-44fb-8cb7-8f5a7022e398
Als BeleidsRadar gebruiker krijg je toegang tot vergelijkbare documenten die relevant zijn voor dit beleidsstuk. Nu 50% korting op de eerste maand.