Lid Rooderkerk (D66) stelt vragen aan de Minister van Onderwijs over stigmatiserende lesmethoden in religieus onderwijs. De vragen richten zich op de impact van deze methoden op LHBTI-personen en Joodse gemeenschappen. Er is ook aandacht voor de rol van de Inspectie van het Onderwijs in deze kwesties.
Lid Rooderkerk (D66) heeft een reeks vragen ingediend bij de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap met betrekking tot een artikel dat stigmatiserende lesmethoden in religieus onderwijs belicht. De vragen richten zich op de behandeling van LHBTI-personen en Joodse gemeenschappen in deze lesme...
Krijg direct toegang tot alle AI-samenvattingen en features. Nu 50% korting op de eerste maand. Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen met AI alerts en chat onbeperkt.
Deze samenvattingen zijn automatisch gegenereerd door AI. Controleer altijd de originele tekst voor de meest accurate informatie. Fouten gevonden? Neem contact op .
2025-2026
Het artikel 'Homo zijn mag wel, homo doen niet: de dubbele boodschap in religieus onderwijs'
Tweede Kamer
2
-1
None
be7b42d9-3fd2-4b94-8f76-5ee7d3a0be84
Zoekt in alle beleidsdocumenten via AI search, net als op de chat pagina
Even geduld alstublieft
Als BeleidsRadar gebruiker krijg je toegang tot vergelijkbare documenten die relevant zijn voor dit beleidsstuk. Nu 50% korting op de eerste maand.