Dit onderzoek verkent hoe docenten leren binnen pedagogische ontwikkelingsprogramma's. Het onderzoekt de kenmerken van deze programma's en hun invloed op leeruitkomsten. Belangrijke bevindingen tonen aan dat deze programma's de onderwijskwaliteit kunnen verbeteren.
De promotieonderzoek van M (Marloes) Vreekamp, MSc richt zich op de ontwikkeling van docenten in het hoger onderwijs door middel van pedagogische ontwikkelingsprogramma's (PDP's), zoals de Universitaire Onderwijskwalificatie (UTQ) in Nederland. Het onderzoek omvat verschillende onderdelen, zoals een...
Krijg direct toegang tot alle AI-samenvattingen en features. Nu 50% korting op de eerste maand. Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen met AI alerts en chat onbeperkt.
Deze samenvattingen zijn automatisch gegenereerd door AI. Controleer altijd de originele tekst voor de meest accurate informatie. Fouten gevonden? Neem contact op .
Unravelling teacher development. Exploring the mechanisms, conditions, and continuity of teacher learning in pedagogical development programmes in higher education. | WUR
//www.wur.nl/en/activity/unravelling-teacher-development-exploring-mechanisms-conditions-and-continuity-teacher-learning
Wur.nl
Als BeleidsRadar gebruiker krijg je toegang tot vergelijkbare documenten die relevant zijn voor dit beleidsstuk. Nu 50% korting op de eerste maand.