Dialogic onderzoekt de afhankelijkheid van Big Tech in het onderwijs, met focus op Microsoft 365 en Google Workspace. De afhankelijkheid brengt zowel kansen als risico's met zich mee voor schoolbesturen. Beleidsaanbevelingen worden gedaan om deze afhankelijkheden te verminderen en de impact van AI te overwegen.
In opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft Dialogic onderzoek gedaan naar de afhankelijkheid van schoolbesturen van Big Tech, met een nadruk op Microsoft 365 en Google Workspace. Deze diensten worden veelvuldig gebruikt in zowel het primaire als secundaire onderw...
Krijg direct toegang tot alle AI-samenvattingen en features. Nu 50% korting op de eerste maand. Blijf op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen met AI alerts en chat onbeperkt.
Deze samenvattingen zijn automatisch gegenereerd door AI. Controleer altijd de originele tekst voor de meest accurate informatie. Fouten gevonden? Neem contact op .
Even geduld alstublieft
2025-2026
Position paper Dialogic t.b.v. rondetafelgesprek AI in het funderend onderwijs d.d. 1 april 2026
Tweede Kamer
2
-1
None
4022c476-9af8-44b9-927c-6409b8511bb0
Als BeleidsRadar gebruiker krijg je toegang tot vergelijkbare documenten die relevant zijn voor dit beleidsstuk. Nu 50% korting op de eerste maand.